柳井市議会 2022-08-26 09月05日－01号
例えば、平郡東地区では、都市部からの移住者である地域おこし協力隊員が、地域住民の願いやアイデアを外部からの視点で引き出し、地域住民と一体、一緒になって、地域課題の解決に取り組んでおります。また、伊陸地区、平郡西地区には、それぞれ集落支援員を１人配置しておりまして、集落の課題を解決する身近な存在として、地域で活動をしております。
例えば、平郡東地区では、都市部からの移住者である地域おこし協力隊員が、地域住民の願いやアイデアを外部からの視点で引き出し、地域住民と一体、一緒になって、地域課題の解決に取り組んでおります。また、伊陸地区、平郡西地区には、それぞれ集落支援員を１人配置しておりまして、集落の課題を解決する身近な存在として、地域で活動をしております。
ポーザー株式会社は、ボルダリングやスラックラインなどのスポーツ体験により、人の潜在能力が引き出され、運動能力の向上や運動機能の改善が図られることを、脳科学において実証し、その有用性を社会に生かすことを目的に設立されました。
また、柳井の農業の裾野を広げるには、どうあるべきか、農業関係部署が連携しながら、新たな可能性を引き出し、移住・定住にもつなげていただきたい、という要望発言がありました。
今年度２０２１年度は、Ｓｏｃｉｅｔｙ５.０時代を生きる子供たちにふさわしい、全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びを実現するため、１人１台端末及び高速大容量の通信ネットワークの一体整備をする、と示されたＧＩＧＡスクール構想の整備が進み、本格的に事業、利用が始まったＧＩＧＡスクール元年です。この１年間の成果を確認し、今後の展開を考える時期だと思い質問をします。
答弁、答えを私に、私にと、必ず何かを引き出して、それに対して言おうとしているちゅうのは大体分かっているんで、軽々に答えると何を逆ねじを食わせられるか分からない。だから、私も慎重にならざるを得ないわけです。前回もそうだったんです。後で、帰って、議場を離れて、人事のほうに聞いたら何年から何年まで都市計画にいた、そんな質問をいきなりして、何を引き出そうとしているのか。意図は大体分かるわけですけども……。
タブレットを使用することに伴うトラブルを可能な限り未然に防ぎ、学校、家庭で活用する際に、子供たちが安心して、安全に情報を整理され、全ての子どもたちの可能性を引き出し、多様な子供たちを誰１人取り残すことなく、学ぶ環境をさらに構築していただきたいと思います。
現在、６０歳から６４歳までの人への対応が始まっておりますけれども、これまでの予約方法や接種体制などから教訓を引き出して、市民が安心して接種ができるように改善していく必要があります。どのような点を改善をしてきたのかについての見解を求めたいと思います。 次に、感染拡大の防止策についてであります。
このため、これまでの教育実践と最先端技術とのベストミックスを図ることにより、子供たちの力を最大限に引き出し、授業をはじめ、あらゆる教育活動の中でＩＣＴを積極的に活用することにより、個別最適な学びと協働的な学びとを一体的に充実することが、ＩＣＴ教育が目指す狙いであると考えております。
文部科学省が進めるＧＩＧＡスクール構想とは、全ての子供たちの可能性を引き出す個別最適な学びと共同的な学びを実現するために、タブレットを１人１台貸与し、高速回線の通信環境の下で、日々の学習に活用していくものです。本来は、４年後の整備完了を目指しての制度でしたが、新型コロナウイルス感染症の影響により前倒しされ、全国一斉の緊急事業となりました。
やはり行政がそういった人たちをもう一度働く場に引き出し、地元の方の労働意欲を高めるということも必要ではないかと思うんですが、その辺についてのお考えはないでしょうか。 ◎総務部長（高田昭彦君） 採用の年齢制限を上げることについては、そういう形で採用ができるのではあれば、当然、採用の年齢制限の引き上げを検討していかなければいけないというふうに思っております。
ＧＩＧＡ、ＧｌｏｂａｌａｎｄＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＧａｔｅｗａｙｆｏｒＡｌｌの頭文字を取ったもので、２０１９年１２月、文部科学省からＳｏｃｉｅｔｙ５.０時代を生きる子供たちにふさわしい、全ての子供たちの可能性を引き出す個別最適な学びと協働的な学びを実現するため、１人１台端末及び高速大容量の通信ネットワークの一体整備をすると示された構想です。
これまでの支援策の中から教訓を引き出し、支援策の延長や拡充、幅広い業種や影響の度合いに応じた支援の額、新たな視点からの支援策の実施など、切れ目なく応援していくことが求められておりますけれども、これについての市長の見解を求めるものであります。 次に、ＰＣＲ検査と臨時交付金の利用についてであります。 コロナ感染症対策の費用を賄う臨時交付金が国の第１次補正、２次補正により手当をされております。
議員御懸念のように、再編交付金が、令和３年度に時限が来るということでありますので、新たな仕組み、制度について、今、国に粘り強く要望し、その成果を引き出していきたいというふうに思っています。 今日この場で議員の御懸念――仮に国のそういった財源の延長がなくても事業ができるという話をしてしまうと、今後の交渉に非常に支障を来してしまいます。
「子供たちの学力アップ」、「全ての子供たちの可能性を引き出す学びの場の実現に向けて取り組んでいく」とのことでありました。 公立小中学校の少人数学級の実現にめぐっては、過去から文部科学省、財務省が鋭く対立をしております。
（１）として、令和２年１０月に中央教育審議会初等中等教育分科会が「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現～（中間まとめ）」を公表いたしました。 その中で、「「令和の日本型学校教育」の構築に向けた今後の方向性」が示されております。
本市といたしましては、この本市ならではの地域資源のポテンシャルを引き出すことで、観光誘客を進め、「まちなか観光」で目指す地域経済の循環と活性化を図ってまいります。 次に、観光客の受入環境の充実についてですが、ソフト面においては周南観光コンベンション協会に中心となって担っていただいています。
この魅力的な公共空間に、さらに魅力を引き出すような集客施設、収益施設などを民間のアイデアで売却予定地の中に誘致することができれば、その相乗効果によって、交流人口や集客力がさらに高まるものと考えているところでございます。
例えば、赤はやる気を上げる、青は想像力をもたらすなど、様々な効果を引き出すことは研究で言及されているなど、色が精神や生産に及ぼす影響の研究は日々進んでおります。
日常活動の怠慢が、今また、議員の定数の削減、そういった声を引き出す要因になることを、議員自身も、やはり肝に銘じておく必要があると、私は認識をしております。 投票所の拡大と改善についてですが、お答えでは病院や老人ホーム等の施設に入院している、入所している人も、不在者投票制度で指定された施設であれば、施設内で投票できるということでありました。
これまで我が国の教育実践と最先端のベストミックスを図ることにより、教師、児童生徒の力を最大限に引き出すことという国の方針に向け、１歩も２歩も前進したわけでございます。 そこで、これからの環境整備についてお聞きしたいのですが、私が一番懸念していることは、ＩＣＴ機器を導入した後、児童生徒の視力低下に拍車がかからないかという点でございます。